Description: Wie kann das Thema Klimaschutz in den Grundschulunterricht integriert werden? [Redaktioneller Hinweis: Die folgende Beschreibung ist eine unstrukturierte Extraktion aus dem originalem PDF] Kinderklimaschutzkonferenz Rheinland-Pfalz Klimaschützer gesucht! Wie kann das Thema Klimaschutz in den Grundschulunterricht integriert werden? Leitfaden Gefördert durch: IMPRESSUM Herausgeber Hochschule Trier, Umwelt-Campus Birkenfeld Institut für angewandtes Stoffstrommanagement (IfaS) Postfach 1380 55761 Birkenfeld Tel.: +49 (0) 6782 / 17-1221 Fax: +49 (0) 6782 / 17-1264 E-Mail: ifas@umwelt-campus.de www.stoffstrom.org Konzept und Text Mona Dellbrügge und Isabel Bätzold LayoutJana Gimbel, Christoph Weis und Gesa Zenner BilderSofern nicht am Bild vermerkt: IfaS StandJanuar 2017 Das Projekt Kinderklimaschutzkonferenz Rheinland-Pfalz dient als Grundlage für diesen Leitfaden. Es wurde durch das Institut für angewandtes Stoffstrommanagement (IfaS) im Zeitraum von März 2015 bis Dezember 2016 durchgeführt. Institutsleitung Prof. Dr. Peter Heck ProjektleitungMichael Müller Projektbearbeitung Mona Dellbrügge Isabel Bätzold Jochen Meisberger Caterina Orlando Gefördert durch: INHALT Impressum2 Vorwort4 Hallo – ich bin Kuno der Eisbär5 EINLEITUNG | 6 Wieso Klimaschutz in Grundschulen?6 Kinderklimaschutzkonferenz Rheinland-Pfalz8 Wozu dient der Leitfaden?9 Wozu dienen die Darstellungsformen?9 KLIMAWANDEL | 12 Warum verändert sich unser Klima?12 Welche Kompetenzen erwerben die Schüler/-innen?18 ENERGIESPAREN | 19 Die beste Energie ist die, die nicht verbraucht wird19 Welche Kompetenzen erwerben die Schüler/-innen?23 ERNEUERBARE ENERGIEN | 26 Strom und Wärme – geht das auch klimafreundlicher?26 Welche Kompetenzen erwerben die Schüler/-innen?30 DIE KONFERENZ | 31 Alle sind vom Klimawandel betroffen 31 Welchen pädagogischen Nutzen bringt die Konferenz mit sich?35 EVALUATION | 38 Meinungsbild der Schulen38 Medienresonanz44 ZUSAMMENFASSUNG | 46 Darum Klimaschutz in Grundschulen!46 ANHANG | 47 Ansprechpartner55 VORWORT Das 2015 verabschiedete Klimaschutzkonzept des Landes Rheinland-Pfalz nennt wegweisende Handlungspunkte, um die Klimaschutzziele der Regierung zu erreichen. Dabei spielen auch die Kinder zusammen mit den Bildungseinrichtungen eine wichtige Rolle. So soll das Thema Klima- schutz sowohl in den Schulen als auch bei der Aus- und Weiterbildung der Erwachsenen stärker in die Bildungsangebote und Lehrpläne integriert werden. Die Kinderklimaschutzkonferenz, die das Thema in Grundschulen trägt, leistet dabei einen wert- vollen Beitrag. Denn hier werden durch spielerisches Lernen die globalen Herausforderungen (be-)greifbar. Dank der landesweiten Umsetzung in mehr als 100 Schulklassen wurde auf die Thematik in allen Landkreisen aufmerksam gemacht. Dieser Leitfaden basiert auf den Ergebnis- sen des Projektes und liefert praktische Tipps für die Schulen zur Integration der Umwelt- und Klimabildung in den Unterricht. Je früher die Schüler/-innen sensibilisiert werden, desto besser wird der Klimaschutz in der Gesellschaft verankert. Das Projekt ermöglicht den Kindern, die Folgen des Klimawandels zu verstehen und die Handlungsnotwendigkeit zu erkennen. Die kindgerechte Vermittlung gewährleistet, dass insbesondere Energiesparmaßnahmen in der Schule und auch zu Hause schnell zur täglichen Routine werden. Ulrike Höfken Staatsministerin für Umwelt, Energie, Ernährung und Forsten Rheinland-Pfalz Mit der Energiewende geht Deutschland einen innovativen Weg in eine sichere, klimaverträgli- che und wirtschaftlich erfolgreiche Zukunft. Gleichzeitig stellt die Energiewende auch eine große gesellschaftliche Herausforderung dar. Die Kinder – die Generation von morgen – haben dabei eine wichtige Schlüsselfunktion. Daher ist es sinnvoll, in eine frühe Umwelt- und Klimabildung der Kinder zu investieren und das Thema Klimaschutz bereits in Grundschulen zu integrieren. Je früher Lösungsansätze für eigenes Handeln erarbeitet werden, desto nachhaltiger ist auch der Lerneffekt. Die praktischen Tipps zum Energiesparen tragen die Kinder als wichtige Multiplikatoren weiter an Familie und Freunde. Denn selbst kleinste Maßnahmen sparen klimaschädliche CO2-Emissionen und bares Geld. Darüber hinaus wird frühzeitig eine Sensibilisierung für erneuerbare Energien erreicht und somit Akzeptanz gegenüber diesen geschaffen. Mit diesem Leitfaden möchten wir Ihnen zeigen, wie Sie das Thema Klimaschutz im Unterricht verstetigen können. Denn wenn Kinder und Lehrer/-innen mit gutem Beispiel vorangehen, schaffen wir langfristig ein Umdenken in der gesamten Region. Prof. Dr. Peter Heck Geschäftsführender Direktor des Instituts für angewandtes Stoffstrommanagement (IfaS) Umwelt-Campus Birkenfeld 4 HALLO – ICH BIN KUNO DER EISBÄR Zusammen mit dem Projektteam bin ich als Maskottchen in den letzten beiden Jahren (2015 und 2016) viel gereist; insgesamt 108 Grundschulklassen in ganz Rheinland-Pfalz habe ich besucht. Es hat viel Spaß gemacht und das Projekt war sehr erfolgreich. Daher bedanke ich mich bei allen Grundschulen, den vielen neuen Klimaschützern, die ihr Wissen fleißig in die Tat umsetzen, den Politikern und Klimaschutzmanagern, die uns über die Schultern geschaut haben, sowie dem Minis- terium für Umwelt, Energie, Ernährung und Forsten Rheinland-Pfalz (MUEEF)*, welches das Projekt ermöglicht hat. Ich wünsche Euch … • • viel Spaß beim Lesen des Leitfadens. Ich berichte darin von meiner Reise und gebe Tipps, wie das Thema Klima- schutz in den Unterricht integriert werden kann. viel Erfolg beim Umsetzen der Klimaschutzmaßnahmen, denn nur gemeinsam können wir die Folgen des Klima- wandels verringern! „Der eine wartet, dass die Zeit sich wandelt, der andere packt sie kräftig an und handelt.“ Dante Alighieri, italienischer Dichter, 1265 – 1321 * Zu Projektbeginn im Frühjahr 2015 war das Ministerium für Wirtschaft, Klimaschutz, Energie und Landesplanung Rheinland-Pfalz (MWKEL) zuständig. 5
Text(
Publication,
)
Tags: Trier ? Eisbär ? CO2-Emission ? Rheinland-Pfalz ? Energiewende ? Grundschule ? Landesplanung ? Deutschland ? Erneuerbare Energie ? Kind ? Schulunterricht ? Stoffstrommanagement ? Klimaschutzkonzept ? Energieeinsparung ? Forst ? Leitfaden ? Schule ? Klimaschutz ? Klimafolgen ? Klimaziel ? Ernährung ? Klimawandel ?
License: Alle Rechte vorbehalten
Language: Deutsch
Time ranges: 2017-01-01 - 2017-12-31
Accessed 1 times.