Naturwahrnehmung im Kontext von biologiedidaktischen Exkursionen

Description: Informelle Natur- und Landschaftswahrnehmung: Wie kommentieren Studierende auf Exkursionen Natur und Landschaft einer norwegischen Gebirgswildnis? Aufzeichnung von schriftlich hinterlegten, anonymen studentischen Kommentaren zur Landschaft nach vorgegebenen Kategorien 'Landschaftlicher Interpretationsfelder'. Auswertung der Kommentare: Aus den Kommentaren ergibt sich die Interpretation des Psychotops Fjell-Wildnis. Dieser war bezogen auf die klimatischen und geomophologischen Interpretationsfelder ambivalent und neutral bis positiv gefühlsbetont bezogen auf hydrographische, topographische und biologische Interpretationsfelder

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Tags: Norwegen ? Biologie ? Sozialforschung ? Umweltpsychologie ? Naturlandschaft ? Naturpark ? Naturraum ? Wildnis ? Sozialindikator ? Landschaft ? Gebirge ? Exkursionen ? Landschaftliche-Interpretationsfelder ? Psychologische Studie ? Psychologische Wirkung ? Psychotop-Fjell-Wildnis ? Reinheimenfjell-Norwegen ? Studenten ?

Region: Hessen Hessen

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License: Creative Commons Namensnennung-keine Bearbeitung-Nichtkommerziell 4.0

Language: Deutsch

Organisations

• Goethe-Universität Frankfurt am Main (Finanzielle Förderung, Projektverantwortung)
• Umweltbundesamt (Bereitstellung)

Last harvest: 13.10.2026 00:44

Time ranges: 1995-05-01 - 2000-01-31

Alternatives

• Language: Englisch/English
  Title: Nature perception in the context of biology-didactical excursions
  Description: Informal nature and landscape perception: as do students on excursions commentate nature and landscape to a Norwegian Gebirgswildnis? Recording of in writing deposited, anonymous writers student-like comments to the landscape after given categories of 'scenic interpretation fields'. Evaluation of the comments: from the comments the interpretation of the Psychotops Fjell-Wildnis results. This was ambivalent and neutrally to positively emotional related to the climatic and geomophologischen interpretation fields related to hydrographic, topographic and biological interpretation fields.
  URL: https://ufordat.uba.de/UFORDAT/pages/PublicRedirect.aspx?TYP=PR&DSNR=1003191

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Aktiv

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