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FIS II (Fernerkundung in Schulen II)

Description: Das Projekt "FIS II (Fernerkundung in Schulen II)" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Universität Bonn, Geographisches Institut, GIUB durchgeführt. 1. Vorhabenziel - Das Vorhaben zielt auf eine zunehmende Integration des Themas 'Fernerkundung' im Schulunterricht ab. Daher soll eine umfassende, gut strukturierte Lernplattform zum Thema Fernerkundung entwickelt werden. Diese soll Lehrern und Schülern einen strukturierten Einstieg in die Thematik ermöglichen, anhand von digitalen und interaktiven Lernmodulen auf der alle wesentlichen Aspekte der Fernerkundung eingehen sowie eine umfangreiche Linksammlung zu weiteren interessanten Institutionen wie DLR Prozent ESA und zur Datenrecherche umfassen. 2. Arbeitsplanung - 1. Koordination 2. Konzeption der Plattform (Didaktisches, inhaltliches & technisches Konzept, Fortbildungskonzept) 3. Umsetzung der konzeptionellen Überlegungen (Ausarbeitung technischer Anforderungskatalog, Technische Erstellung & Erweiterung der Plattform, Ausarbeitung inhaltlicher Anforderungskatalog -Ausarbeitung der Lernmodule & Tutorials, Ausarbeitung Anforderungskatalog für Fortbildungen - Ausarbeitung der Materialien Lehrerfortbildung, Datenaquise und Support - Vorverarbeitung der Daten- Integration der Daten in Unterrichtsmaterialien & Plattform, Konzeption Projekttage & -wochen - Erstellung Materialien für Projekttage & -wochen) 4. Durchführung (Durchführung Unterrichtseinheiten, Durchführung Projekttage, Durchführung Fortbildungen) 5. Evaluierung (Prozessbegleitende Evaluierung, Abschließende Evaluierung) 6. Erarbeitung Konzept zur Folgenutzung

Types:

SupportProgram

Origin: /Bund/UBA/UFORDAT

Tags: Bonn ? Lehrmittel ? Schulunterricht ? Bewertung ? Didaktik ? Fortbildung ? Schule ? Fernerkundung ? Planung ? Nachnutzung ? Lehrer ? Unterrichtseinheit ?

Region: Nordrhein-Westfalen

Bounding box: 6.76339° .. 6.76339° x 51.21895° .. 51.21895°

License: cc-by-nc-nd/4.0

Language: Deutsch

Organisations

Time ranges: 2009-10-01 - 2015-11-30

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