Description: Das Projekt "LARS-Förderprogramm Schnittstelle Schule-Hochschule 'Schüler als Umweltdetektive im FH-Labor'" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Hochschule Ravensburg-Weingarten, Technik - Wirtschaft - Sozialwesen, Fakultät Technologie und Management durchgeführt. Die von mir in meinem LARS- Erstantrag vom 21.05.2004 angesprochene neue Lehrprojekt 'Schüler als Umweltdetektive im FH-Labor' hat in seinem ersten Durchlauf auf Seiten der Schülerinnen und Lehrerinnen der beteiligten Schule einen nahezu euphorischen Zuspruch erfahren. Nachdem bei den Schülerinnen die anfängliche Faszination und Zurückhaltung gegenüber den auf hohem technischen Niveau stehenden Analysesystemen gewichen war, gingen die jungen 'Umweltdetektive' mit großer Begeisterung, mit Willen, Elan und Tatendrang an ihre Arbeit. Ohne große Zuarbeit seitens des Projekt- und Laborleiters entwickelte sich sofort eine angenehme und zwanglose Atmosphäre zwischen den Schülerinnen und der betreuenden wissenschaftlichen studentischen Hilfskraft. Die Teambildung unter den Schülerinnen erfolgte quasi von alleine. Nach kurzer Zeit hatte sich die personelle Struktur und Hierarchie in der Gruppe gebildet und sie wurde ohne weitere Beanstandung beibehalten und akzeptiert. Die Tatsache, dass es möglich war, selbst mitgebrachte Proben zu analysieren, vermittelte den Schülerinnen einen hohen Identifikationsgrad mit der anstehenden Aufgabe. Am Ende eines jeden Nachmittags mussten die 'Analytiker' mehrfach darin erinnert werden, zum Ende zu kommen - ein klares Indiz für die Begeisterung, mit der die jungen Leute bei der Sache waren. Angeführt sei an dieser Stelle die Rückmeldung seitens des beteiligten Beruflichen Gymnasiums 'Edith-Stein-Schule' Ravensburg und des betreuenden Lehrers, Oberstudienrat Roland Paul: 'Einfach spitze, die Schüler und Schülerinnen waren angetan und begeistert vom Labor und von der Betreuung im Umwelt-Labor der FH Ravensburg-Weingarten. Für uns an der Fachhochschule ein deutlicher Fingerzeig und Auftrag, so weiter zu machen und derartige Kooperationen mit der Schule im Allgemeinen zu wiederholen. Wir glauben - und die Resonanz bestätigt uns darin - mit unserem Angebot, das Labor der Hochschule für Schülerinnen zu öffnen, einen wichtigen Beitrag für einen nahtlosen Übergang Schule-Hochschule geschaffen zu haben. Die in meinem Erstantrag formulierten Projektziele sind im ersten Durchlauf nahezu alle erreicht worden. Gestützt auf Analysenreports (Datenblätter, Chromatogramme, Spektren) lieferten die 'Umweltdetektive' an ihrer Schule Abschlussberichte und Präsentationen ab, welche nicht zuletzt auch für unsere Hochschule Werbeträger darstellten. Es ist daran gedacht, das LARS- Projekt 'Schüler als Umweltdetektive im FH- Labor' in 2005 nochmals durchzuführen. Es soll noch weiteren Schülergruppen ermöglicht werden, eigenständig Projekte in der oben beschriebenen Form durchzuführen. Dafür sind wir jedoch auf die wohlwollende finanzielle Unterstützung durch LARS-Mittel angewiesen. Ich bitte Sie deshalb, das Projekt auch in 2005 für förderungswürdig zu erachten und die bereits im Erstantrag für 2005 ausgewiesenen Fördermittel in Höhe von 2500 Euro nochmals zu bewilligen.
Types:
SupportProgram
Origin: /Bund/UBA/UFORDAT
Tags: Gymnasium ? Finanzierungshilfe ? Informationsvermittlung ? Management ? Umweltbildung ? Umweltinformation ? Schule ? Laborversuch ? Abschlussbericht ? Arbeit ? Atmosphäre ? Informationsgewinnung ? Umweltbewusstsein ? Zusammenarbeit ? Analytik ? Fachhochschule ? Hochschule ? Schülerorientierter Unterricht ? Unterricht ?
Region: Baden-Württemberg
Bounding box: 9° .. 9° x 48.5° .. 48.5°
License: cc-by-nc-nd/4.0
Language: Deutsch
Time ranges: 2005-01-01 - 2006-12-31
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