Description: Das Projekt "Reflexion von Natur- und Tätigkeitsverständnissen zur Entwicklung einer gendersensiblen forstlichen Waldbildungskompetenz -Teilprojekte 1, 2" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Universität Lüneburg, Studiengang Umweltwissenschaften B.Sc. durchgeführt. Das Vorhaben ist als Verbund aus 3 Teilprojekten angelegt, die aus unterschiedlicher Perspektive die waldbezogene Bildungs-, Öffentlichkeits- und Informationsarbeit der (Landes- und kommunalen) Forstverwaltungen und ihrer Institutionen kritisch in den 'Genderblick' nehmen. Das Lüneburger Vorhaben (Teilprojekte 1 und 2) reflektiert Natur- und Tätigkeitsverständnisse zur Entwicklung einer gendersensiblen forstlichen Waldbildungskompetenz. Teilprojekt 1 betrachtet dabei die gesellschaftlichen Konstruktionen von Natur und Geschlecht und deren Relevanz für Leitbilder, Teilprojekt 2 die berufskonzeptionelle und professionstheoretische Ebene. Das Freiburger Vorhaben (Teilprojekt 3a/b) - vom Institut für Forstbenutzung und Forstliche Arbeitswissenschaft der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau bearbeitet - beschäftigt sich mit der Forstverwaltung als Männerdomäne und geht auf Entstehungs- und Bedingungskontexte einer Organisationskultur sowie auf Möglichkeiten für ihre gendersensible Umgestaltung ein. Teilprojekt 1: Konstruktionen von Natur und Geschlecht in der waldbezogenen Bildungs-, Öffentlichkeits- und Informationsarbeit von Forstverwaltungen und deren Einfluss auf waldwirtschaftliche Leitbilder. Das Teilprojekt zielt darauf ab, die Ausgangslage und die Möglichkeiten/Ansatzpunkte für eine die Geschlechterverhältnisse berücksichtigende waldrelevante Bildungs-, Öffentlichkeits- und Informationsarbeit von kommunalen und Landesforstverwaltungen zu erarbeiten und die normativen und Geschlechterimplikationen der darüber vermittelten waldrelevanten Leitbilder zu analysieren. Des Weiteren sollen erste Erkenntnisse darüber gewonnen werden, wie und mit welchen möglichen Folgen für die Geschlechterverhältnisse die derzeit bundesweit in den Landesforstverwaltungen stattfindenden Reformen auf den forstlichen waldrelevanten Bildungs- und Informationsbereich einwirken. Teilprojekt 2: Bildung - Profession - Geschlecht. Berufskonzeptionen und Aufgabenverständnisse von Forstakteuren/innen in der Bildungs-, Öffentlichkeits- und Informationsarbeit - Anforderungen an die Aus- und Weiterbildung. Der qualitativ sozialwissenschaftliche Zugang, der in diesem Projekt gewählt wird, hat die Analyse sich neu herausbildender Berufskonzeptionen und Aufgabenverständnisse im Kontext ihrer Entwicklungsbedingungen innerhalb der Forstverwaltungen zum Ziel. Das vorhandene Experten/innenwissen, -können und -handeln soll sichtbar gemacht werden, um es für eine erfahrungsbasierte Weiterentwicklung der forstlichen Bildungsarbeit im Verständnis einer gendersensiblen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung umsetzen zu können.
Types:
SupportProgram
Origin: /Bund/UBA/UFORDAT
Tags: Freiburg ? Lüneburg ? Mensch-Natur-Beziehung ? Didaktik ? Geschlecht ? Informationsvermittlung ? Kommunikation ? Öffentlichkeitsarbeit ? Terrestrisches Ökosystem ? Qualitative Analyse ? Umweltbildung ? Umweltwissenschaft ? Beruf ? Forstwirtschaft ? Gesellschaftspolitische Aspekte ? Institutionalisierung ? Pädagogik ? Soziologie ? Wald ? Gender Mainstreaming ? Forstverwaltung ? Soziale Emanzipation ? Wechselwirkung ?
Region: Lower Saxony
Bounding box: 9.16667° .. 9.16667° x 52.83333° .. 52.83333°
License: cc-by-nc-nd/4.0
Language: Deutsch
Time ranges: 2005-05-01 - 2008-11-30
Webseite zum Förderprojekt
http://www.wa-gen.de/ (Webseite)Webseite zum Förderprojekt
https://www.tib.eu/de/filter?repno=0330607A (Webseite)Accessed 1 times.