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Foerderung von innovativen Lernprozessen in der dualen Berufsausbildung durch Verbesserungen in der Berufsschullehrerausbildung am Beispiel der beruflichen Umweltbildung

Description: Foerderung und Initiierung ganzheitlicher Lern- und Lehrprozesse (exemplarisch am Beispiel Umweltbildung), die in inhaltlicher, methodischer und/oder organisatorischer Hinsicht integrativ angelegt sind (z.B. faecheruebergreifend, selbstaendigkeitsfoerdernd, aktivierend, kooperativ). Entwicklung und Erprobung von Konzepten und Curriculumbausteinen fuer die Ausbildung an beruflichen Schulen sowie die Ausbildung von LehramtsstudentInnen (LbS) und ReferendarInnen. Initiierung und Staerkung der Zusammenarbeit der beteiligten Personen (Lehrende und Lernende) und Institutionen. Schwerpunkte: Berufspaedagogik, Bau- und Metalltechnik als berufliche Fachrichtungen, Politik und Sport als Unterrichtsfaecher. Vorgehensweise: Handlungsforschung und responsive Evaluation; Durchfuehrung von Impulsveranstaltungen; Initiierung, Begleitung und Moderation von Arbeitskreisen und Projektgruppen; Dokumentation und Evaluation des Verlaufs und der Erfahrungen/Ergebnisse.

Types:
SupportProgram

Tags: Hannover ? Niedersachsen ? Ausbildungsberuf ? Qualifikation ? Metallindustrie ? Schulausbildung ? Sport ? Ausbildungsstätte ? Bauwirtschaft ? Bewertungskriterium ? Umweltbildung ? Ausbildung ? Schule ? Pädagogik ? Umweltbewusstsein ? Zusammenarbeit ? Ausbildungsbetrieb ? Ausbildungsgang ? Ausbildungsinhalt ? Berufsfachschule ? Berufsschule ? Berufsschullehrerausbildung ? Dokumentationswesen ? Lehrplan ? Lernmotivation ?

Region: Niedersachsen Niedersachsen

Bounding boxes: 6.3459138° .. 11.598118° x 51.295069299999994° .. 54.1378463° 6.34585436170082° .. 11.598078494585739° x 51.295231899260386° .. 54.137910176972056°

License: Creative Commons Namensnennung-keine Bearbeitung-Nichtkommerziell 4.0

Language: Deutsch

Organisations

Last harvest: 28.07.2026 01:02

Time ranges: 1999-01-01 - 2001-12-31

Status

Quality score

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