Description: Das Projekt "Teilprojekt B: Peer Learning für Lehrende" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Universität Bremen, Fachbereich 07 Wirtschaftswissenschaft, Professur für Betriebswirtschaftslehre (BWL), insbesondere Nachhaltiges Management durchgeführt. Im Projekt befassen sich die Verbundpartner mit der Forschungsfrage: Inwiefern kann der Einsatz von Service Learning (SL) in der Hochschullehre zu einer gesamtinstitutionellen nachhaltigen Transformation von Hochschulen beitragen? Um dies zu untersuchen, werden verschiedene SL-Formate an Hochschulen -mit Beteiligung des netzwerk n- im Rahmen einer multiplen transdisziplinären Fallstudie erprobt und wissenschaftlich evaluiert. Im Sinne des Whole Institution Approach sollen dabei zum einen im Kontext von Lehrveranstaltungen SL-Projekte auf dem Campus der Hochschulen umgesetzt und somit deren nachhaltige Transformation in allen Bereichen hochschulischen Handelns unterstützt werden. So werden die Hochschulen selbst zu Reallaboren Nachhaltiger Entwicklung. Zum anderen soll durch SL-Projekte mit externen Partnern der Transfer in die Regionen gefördert werden. Insgesamt kann so die Vernetzung zwischen verschiedensten Akteur:innen angeregt werden. Des Weiteren zielt das Projekt mit der Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen auf das Empowerment von Studierenden als aktuelle und zukünftige Change Agents. Darüber hinaus sollen die SL-Projekte Lernprozesse in allen beteiligten Institutionen und Statusgruppen anregen und somit zu einem Kulturwandel beitragen. Um diese Prozesse zu unterstützten, werden Peer Learning-Formate von beteiligten Hochschulangehörigen entwickelt und angewendet. Denn die Integration von innovativen Lehrformate wie SL-Projekten erfordert in der Regel eine veränderte Grundhaltung der Lehrenden und eine nicht-triviale Neuausrichtung der eigenen Didaktik. Zudem müssen auch Inhalte und formale Aspekte (Curricula und Prüfungsordnungen) angepasst werden. Um diesen Herausforderungen des Rollenwechsels und des Kulturwandels gewachsen sein zu können, sollen Lehrende sich in Lernzirkeln gegenseitig unterstützen, beraten und informieren. An der Universität Bremen werden hierfür im Laufe des Projektes geeignete Formate erprobt und in Form eines Circle Guides festgehalten
Types:
SupportProgram
Origin: /Bund/UBA/UFORDAT
Tags: Bremen ? Curriculum ? Betriebswirtschaft ? Didaktik ? Fallstudie ? Nachhaltige Entwicklung ? Ökonomie ? Gesellschaftliche Transformation ? Reallabor ?
Region: Bremen
Bounding box: 8.83333° .. 8.83333° x 53.08333° .. 53.08333°
License: cc-by-nc-nd/4.0
Language: Deutsch
Time ranges: 2022-10-01 - 2025-09-30
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