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Im Zentrum des Modellvorhabens steht ein Nachhaltigkeits-Audit. Um einen Betrieb für Nachhaltigkeit zu orientieren, sind spezifische Informations- und Überzeugungsprozesse erforderlich. Auszubildende können eine tragende Rolle in betrieblichen Nachhaltigkeitsprozessen übernehmen, wenn sie dazu befähigt werden

Description: Das Projekt "Im Zentrum des Modellvorhabens steht ein Nachhaltigkeits-Audit. Um einen Betrieb für Nachhaltigkeit zu orientieren, sind spezifische Informations- und Überzeugungsprozesse erforderlich. Auszubildende können eine tragende Rolle in betrieblichen Nachhaltigkeitsprozessen übernehmen, wenn sie dazu befähigt werden" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Universität Siegen, Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät, Juniorprofessur für Didaktik der Technik an Berufskollegs durchgeführt. Für deutsche Unternehmen stellt das Thema Nachhaltigkeit eine zunehmende Herausforderung dar. Dies betrifft zentral die allgemeinen ethischen Ansprüche in Zusammenhang mit der gesellschaftlichen Verantwortung von Betrieben. Hinzu kommen diesbezügliche konkrete Vorgaben von Staat, Verbänden aber auch Kunden und Lieferanten. Die Auseinandersetzung mit betrieblichen Nachhaltigkeitsthemen, wie bspw. nachwachsende Rohstoffe, CO2-Neutralität, Energie- und Ressourceneffizienz bedingt häufig eine Gratwanderung zwischen 'Ökologie' und 'Ökonomie'. Daher setzt der Modellversuch bei den Betrieben und deren Nachhaltigkeits-Engagement an. Im Zentrum stehen die Auszubildenden der beteiligten Betriebe, die vom Bildungspersonal in einem 'Nachhaltigkeits-Audit' (NA) (vgl. Dasecke, 2013) im jeweiligen Betrieb betreut werden. Das NA umfasst einen zyklischen Prozess aus der Erhebung von konkreten (betriebs-) relevanten Nachhaltigkeitsaspekten, deren Bewertung und Fokussierung, der Aufarbeitung der Verbesserungsbereiche mit allen Involvierten, der Lösungsfindung und Maßnahmengenerierung, deren Begleitung und Wirkungsbeurteilung und Rückmeldung an involvierte Personen und Berichtslegung. NA orientieren sich hierbei unmittelbar an konkreten betrieblich relevanten Aspekten (s.o.) um damit auch kognitive und affektive Hintergründe des Themas zu akzentuieren und die für wirksame (selbstgesteuerte und reflektierte) Bildungsprozess erforderliche Motivation und Identifikation aufzubauen handeln die Auszubildenden direkt in der komplexen betrieblichen Realität.

Types:

SupportProgram

Origin: /Bund/UBA/UFORDAT

Tags: CO2-Emission ? CO2-Neutralität ? Betriebliche Ausbildung ? Ökologie ? Qualifikation ? Nachwachsender Rohstoff ? Umweltorientierte Unternehmensführung ? Emissionsfreiheit ? Bewertung ? Didaktik ? Ethik ? Informationsvermittlung ? Modellversuch ? Wirkungsanalyse ? Betrieblicher Umweltschutz ? Energieeffizienz ? Ökoeffizienz ? Nachhaltige Produktion ? Nachhaltigkeitsbewertung ? Pilotprojekt ? Umweltbewusstsein ? Ressourceneffizienz ? Nachhaltigkeitsprinzip ? Ausbildungsbetrieb ? Bewusstseinsbildung ? Corporate Social Responsibility [CSR] ? Handlungsbeteiligter ? Mentaler Effekt ?

Region: Nordrhein-Westfalen

Bounding box: 6.76339° .. 6.76339° x 51.21895° .. 51.21895°

License: cc-by-nc-nd/4.0

Language: Deutsch

Organisations

Time ranges: 2016-06-01 - 2019-05-31

Status

Quality score

Accessed 1 times.