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DNA macht Schule: Aus Schüler*innen werden Gewässer-Detektive

Description: <p> <p>Steine umdrehen, Wasserproben nehmen, echte Forschungsdaten liefern: Das Projekt „DNA macht Schule" bringt modernste Wissenschaft direkt vor die Schultür. Grund- und Oberstufenschüler*innen in NRW werden zu Citizen Scientists und helfen dabei, den Zustand heimischer Bäche zu erforschen.</p> </p><p>Steine umdrehen, Wasserproben nehmen, echte Forschungsdaten liefern: Das Projekt „DNA macht Schule" bringt modernste Wissenschaft direkt vor die Schultür. Grund- und Oberstufenschüler*innen in NRW werden zu Citizen Scientists und helfen dabei, den Zustand heimischer Bäche zu erforschen.</p><p> <p>Endlich mal raus aus dem Klassenzimmer – und trotzdem lernen. Vergessen Sie Arbeitsblätter über Ökosysteme: Beim neuen Projekt „<a href="https://www.umweltbundesamt.de/service/glossar/dna">DNA</a> macht Schule" der Universität Duisburg-Essen packen Schüler*innen Gummistiefel und Becherlupen ein und ziehen los zum nächsten Bach. Dort werden sie zu echten Forschenden – mit einer Mission, die weit über den normalen Biologieunterricht hinausgeht.</p> <p><strong>Das Besondere:</strong> Die Jugendlichen sammeln nicht nur Daten für die Schule, sondern liefern wissenschaftliche Erkenntnisse, die das Umweltbundesamt (<a href="https://www.umweltbundesamt.de/service/glossar/uba">UBA</a>) für den Gewässerschutz nutzt. „Citizen Science" nennt sich dieser Ansatz – Bürger*innen werden zu Wissenschaftler*innen.</p> <strong>So funktioniert's: Von der Wasserpfütze zur DNA-Analyse</strong> <p>Das Konzept ist genial einfach und gleichzeitig hochmodern: Die Schüler*innen untersuchen einen Bach in Schulnähe, schauen sich die <a href="https://www.umweltbundesamt.de/service/glossar/gewaesserstruktur">Gewässerstruktur</a> an und bestimmen die sichtbaren Tierarten – so weit, so klassisch.</p> <p>Doch dann wird es spannend: <strong>DNA-Metabarcoding</strong> heißt die Geheimwaffe der modernen Gewässerforschung. Diese Technik funktioniert wie ein Super-Barcode-Scanner, der selbst winzigste Lebewesen anhand ihrer genetischen Spuren im Wasser aufspürt. Mikroskopisch kleine Organismen, die sonst unsichtbar bleiben, werden plötzlich sichtbar.</p> <p>Die Wasserproben wandern ins Labor der Uni Duisburg-Essen, wo Forscher*innen die DNA-Analyse durchführen. Die Ergebnisse kommen als fertig aufbereitete Artenlisten zurück in die Schule – perfekt für die Auswertung im Unterricht.</p> <strong>Warum das auch für Sie als Lehrkraft interessant ist</strong> <p><strong>Praxisrelevanz:</strong> Ihre Schüler*innen arbeiten mit echten wissenschaftlichen Methoden und liefern Daten, die tatsächlich gebraucht werden. Das motiviert ungemein!</p> <p><strong>Fächerübergreifend:</strong> Biologie, Chemie, Geografie, sogar Informatik – das Projekt verbindet verschiedene Disziplinen.</p> <p><strong>Wenig Aufwand, große Wirkung:</strong> Die Uni liefert Unterrichtsmaterialien und übernimmt die komplexe Laborarbeit. Sie konzentrieren sich aufs Wesentliche: das Lernen mit Ihrer Klasse.</p> <p><strong>Echte Forschung:</strong> Über viele kleine Fließgewässer in Deutschland wissen Behörden noch viel zu wenig. Ihre Klasse trägt dazu bei, diese Wissenslücke zu schließen.</p> <strong>Für Jugendliche: Warum ihr dabei sein solltet</strong> <p>Hand aufs Herz: Wann hattet ihr schon mal die Chance, echte Forschungsdaten zu sammeln, die Wissenschaftler*innen und Umweltbehörden tatsächlich nutzen? Hier könnt ihr:</p> <ul> <li>Mit modernster Technologie arbeiten (DNA-Analyse!)</li> <li>Eure Umgebung unter die Lupe nehmen</li> <li>Herausfinden, welche geheimen Bewohner in „eurem" Bach leben</li> <li>Einen echten Beitrag zum Umweltschutz leisten</li> <li>Erfahren, wie Forschung wirklich funktioniert</li> </ul> <strong>Das Projekt startet durch</strong> <p>Der offizielle Projektstart war am 2. Juni im Bundesumweltministerium in Berlin – jetzt können sich Lehrkräfte mit ihren Klassen oder Kursen anmelden. Das Projekt richtet sich zum Auftakt zunächst regional an Grundschulen und gymnasiale Oberstufen in Nordrhein-Westfalen.</p> <p><strong>Jetzt anmelden und mitmachen:</strong></p> <ul> <li>Website: www.dna-macht-schule.de</li> <li>Kontakt: Prof. Dr. Florian Leese und Prof. Philipp Schmiemann</li> <li>E-Mail: dna-macht-schule@uni-due.de</li> <li>Telefon: 0201/18 3-6328</li> </ul> <p>Das Projekt wird durch das Bundesministerium für Umwelt, <a href="https://www.umweltbundesamt.de/service/glossar/klimaschutz">Klimaschutz</a>, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMUKN) und das Umweltbundesamt finanziert.</p> </p><p>Informationen für...</p>

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Tags: Nordrhein-Westfalen ? Bach ? Wandern ? Berlin ? Fließgewässer ? Grundschule ? Deutschland ? DNA-Metabarcoding ? DNA ? Lehrmittel ? Ökologischer Zustand ? Schulunterricht ? Umweltbundesamt ? Jugendlicher ? Gewässerstruktur ? Wasserprobe ? Forschungsdaten ? Technik ? Chemikalien ? Umwelttechnik ? Abfall ? Schule ? Boden ? Artenliste ? DNA-Analyse ? Lärm ? Herz ? Informatik ? Energie ? Nukleare Sicherheit ? Citizen Science ? Umweltverwaltung ? Luft ? Aquatisches Ökosystem ? Klimaschutz ? Lebewesen ? Gesundheit ? Naturschutz ? Verkehr ? Landwirtschaft ? Gestein ? Nachhaltigkeit ? Datenerhebung ? Ressource ? Umwelt ? Arbeit ? Gewässerschutz ? Wasser ? Umweltschutz ?

Region: Dessau-Roßlau Dessau-Roßlau

Bounding boxes: 12.1097954° .. 12.351803799999999° x 51.7334028° .. 51.9706092° 12.112072376781375° .. 12.351498418279338° x 51.73381396322947° .. 51.9707374775627°

License: Alle Rechte vorbehalten

Language: Deutsch

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Modified: 2025-06-16

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