Befragung der Betriebe im Bauhauptgewerbe (Vorbereitende Baustellenarbeiten, Hoch- und Tiefbau) und Ausbaugewerbe (Bauinstallation und sonstiges Baugewerbe) nach Beschäftigten, Gesamtumsatz, geleisteten Arbeitsstunden, Bruttolohn- und Bruttogehaltsumme, Auftragseingang, Auftragsbestand sowie Investitionen
Das Projekt "Qualitätsindikatoren für die Organisationsentwicklung einer überbetrieblichen Ausbildungsstätte im Ausbaugewerbe des Handwerks: Herleitung, Definition für Nachhaltigkeit, rollierende Anwendung, Maßnahmenkataloge, Transfer-Projektentwicklung und Management-Überprüfung." wird vom Umweltbundesamt gefördert und von FS|MEDIEN Dipl.-Kfm. Frank Schöllkopf durchgeführt. Vorhabenziel: Führe einen Prozess an der ÜBS/KomZet ein, der es erlaubt, die 'Persönlichkeitsentwicklung von BildungsteilnehmerInnen' langfristig von Beginn an zu fördern! Führe einen Organisations-Prozess an der ÜBS/KomZet ein, der größtmögliche Teilhabe unterschiedlicher Funktionsstellen (intern=MitarbeiterInnen / extern = Unternehmen) ermöglicht. Führe einen Bildungsprozess an der ÜBS/KomZet ein, der den Lehrenden ermöglicht, zu reflektieren, wie weit die Handlungs- und Erfahrungs-Orientierung ihrer eigenen Bildungsprodukte gediehen ist. Führe einen Transfer-Prozess an der ÜBS/KomZet ein, an dem insbesondere Unternehmen erkennen können, wie aktiv sich ÜBS/KomZet am Wissens- und Kompetenztransfer beteiligen. Das Modellprojekt stellt sich die Aufgabe, in einem Drei-Phasenplan die genannten Hauptziele in einer gestuften Herangehensweise zu bewältigen: Ziel I: 'Große' Lernmethoden beispielhaft verankern. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel II: Organisationsprozess (Qualitätszirkel) verankern. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel III: Bildungsprozess zur Reflexion von Handlungs- und Erfahrungsorientierung einführen. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel IV: Transfer-Prozess einführen. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr).
Das Projekt "Qualitätsindikatoren für die Organisationsentwicklung einer überbetrieblichen Ausbildungsstätte im Ausbaugewerbe des Handwerks: Herleitung, Definition für Nachhaltigkeit, rollierende Anwendung, Maßnahmenkataloge, Transfer-Projektentwicklung und Management-Überprüfung." wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Landesverband der Stuckateure für Ausbau und Fassade Baden-Württemberg durchgeführt. Vorhabenziel: Führe einen Prozess an der ÜBS/KomZet ein, der es erlaubt, die 'Persönlichkeitsentwicklung von BildungsteilnehmerInnen' langfristig von Beginn an zu fördern! Führe einen Organisations-Prozess an der ÜBS/KomZet ein, der größtmögliche Teilhabe unterschiedlicher Funktionsstellen (intern=MitarbeiterInnen / extern = Unternehmen) ermöglicht. Führe einen Bildungsprozess an der ÜBS/KomZet ein, der den Lehrenden ermöglicht, zu reflektieren, wie weit die Handlungs- und Erfahrungs-Orientierung ihrer eigenen Bildungsprodukte gediehen ist. Führe einen Transfer-Prozess an der ÜBS/KomZet ein, an dem insbesondere Unternehmen erkennen können, wie aktiv sich ÜBS/KomZet am Wissens- und Kompetenztransfer beteiligen. Das Modellprojekt stellt sich die Aufgabe, in einem Drei-Phasenplan die genannten Hauptziele in einer gestuften Herangehensweise zu bewältigen: Ziel I: 'Große' Lernmethoden beispielhaft verankern. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel II: Organisationsprozess (Qualitätszirkel) verankern. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel III: Bildungsprozess zur Reflexion von Handlungs- und Erfahrungsorientierung einführen. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel IV: Transfer-Prozess einführen. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr).
Das Projekt "Qualitätsindikatoren für die Organisationsentwicklung einer überbetrieblichen Ausbildungsstätte im Ausbaugewerbe des Handwerks: Herleitung, Definition für Nachhaltigkeit, rollierende Anwendung, Maßnahmenkataloge, Transfer-Projektentwicklung und Management-Überprüfung." wird vom Umweltbundesamt gefördert und von InterVal GmbH durchgeführt. Führe einen Prozess an der ÜBS/KomZet ein, der es erlaubt, die 'Persönlichkeitsentwicklung von BildungsteilnehmerInnen' langfristig von Beginn an zu fördern! Führe einen Organisations-Prozess an der ÜBS/KomZet ein, der größtmögliche Teilhabe unterschiedlicher Funktionsstellen (intern=MitarbeiterInnen / extern = Unternehmen) ermöglicht. Führe einen Bildungsprozess an der ÜBS/KomZet ein, der den Lehrenden ermöglicht, zu reflektieren, wie weit die Handlungs- und Erfahrungs-Orientierung ihrer eigenen Bildungsprodukte gediehen ist. Führe einen Transfer-Prozess an der ÜBS/KomZet ein, an dem insbesondere Unternehmen erkennen können, wie aktiv sich ÜBS/KomZet am Wissens- und Kompetenztransfer beteiligen. Das Modellprojekt stellt sich die Aufgabe, in einem Drei-Phasenplan die genannten Hauptziele in einer gestuften Herangehensweise zu bewältigen: Ziel I: 'Große' Lernmethoden beispielhaft verankern. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel II: Organisationsprozess (Qualitätszirkel) verankern. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel III: Bildungsprozess zur Reflexion von Handlungs- und Erfahrungsorientierung einführen. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel IV: Transfer-Prozess einführen. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr).
Das Projekt "Qualitätsindikatoren für die Organisationsentwicklung einer überbetrieblichen Ausbildungsstätte im Ausbaugewerbe des Handwerks: Herleitung, Definition für Nachhaltigkeit, rollierende Anwendung, Maßnahmenkataloge, Transfer-Projektentwicklung und Management-Überprüfung." wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Berufsförderungsgesellschaft des baden-württembergischen Stuckateurhandwerks mbH durchgeführt. Vorhabenziele: Führe einen Prozess an der ÜBS/KomZet ein, der es erlaubt, die 'Persönlichkeitsentwicklung von BildungsteilnehmerInnen' langfristig von Beginn an zu fördern! Führe einen Organisations-Prozess an der ÜBS/KomZet ein, der größtmögliche Teilhabe unterschiedlicher Funktionsstellen (intern=MitarbeiterInnen / extern = Unternehmen) ermöglicht. Führe einen Bildungsprozess an der ÜBS/KomZet ein, der den Lehrenden ermöglicht, zu reflektieren, wie weit die Handlungs- und Erfahrungs-Orientierung ihrer eigenen Bildungsprodukte gediehen ist. Führe einen Transfer-Prozess an der ÜBS/KomZet ein, an dem insbesondere Unternehmen erkennen können, wie aktiv sich ÜBS/KomZet am Wissens- und Kompetenztransfer beteiligen. Das Modellprojekt stellt sich die Aufgabe, in einem Drei-Phasenplan die genannten Hauptziele in einer gestuften Herangehensweise zu bewältigen: Ziel I: 'Große' Lernmethoden beispielhaft verankern. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel II: Organisationsprozess (Qualitätszirkel) verankern. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel III: Bildungsprozess zur Reflexion von Handlungs- und Erfahrungsorientierung einführen. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr) Ziel IV: Transfer-Prozess einführen. Definition (1. Projektjahr) Test und Evaluation (2. Projektjahr) Implementierung (3. Projektjahr).