Das Projekt "Qualifizierung des Ausbildungspersonals fuer den Umweltschutz in der Berufsbildung - Innovationstransfer neue Bundeslaender" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Universität Hannover, Fachbereich Erziehungswissenschaften II, Arbeitsgruppe Umweltschutz und Berufsbildung durchgeführt. Ziel: Integration des Umweltschutzes in die betriebliche Berufsausbildung in den neuen Bundeslaendern: 1. Qualifizierung von Multiplikatoren und Ausbildern in den Regionen Dresden und Magdeburg; 2. Erprobung bzw. Entwicklung von Lehr- und Lernhilfen. Fragestellung: Ist eine Uebertragung von Erfahrungen und Ergebnissen aus westdeutschen Modellversuchen, insbesondere des hannoverschen Modellversuchs 'Qualifizierung des Ausbildungspersonals fuer den Umweltschutz in der Berufsbildung', in die neuen Bundeslaender moeglich? Aufgaben: Durchfuehrung von aufeinander aufbauenden Seminaren mit Multiplikatoren und Ausbildern. Einrichtung von Arbeitskreisen und weiteren Organisationsstrukturen zur Verbreitung des Qualifizierungsansatzes. Ergebnisse: - Konzeption und Bau einer Pflanzenklaeranlage, - Konzeption und Bau einer mobilen Umweltstation, - Hinweise zur didaktischen Gestaltung beruflicher Umweltbildung, - Praxisberichte und Umsetzungskonzepte fuer die berufliche Umweltbildung, - Installierung von Koordinierungsstellen zur beruflichen Umweltbildung in Sachsen und Sachsen-Anhalt (Verein fuer Umweltschutz in der Berufsbildung Dresden e.V. - VUBD).
Das Projekt "Modellversuch 'Qualifizierung des Ausbildungspersonals fuer den Umweltschutz in der Berufsbildung'" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Universität Hannover, Fachbereich Erziehungswissenschaften II, Arbeitsgruppe Umweltschutz und Berufsbildung durchgeführt. Leitfragen des Modellversuchs lauteten: - Wie kann das allgemeine Bewusstsein fuer den Umweltschutz in Betrieben erweitert, wie koennen dauerhafte Veraenderungen erzielt werden? - Wie koennen Umweltqualifikationen in der betrieblichen Berufsausbildung besser als bisher ermittelt werden? - Welche Materialien sind geeignet fuer die integrierte Beruecksichtigung des Umweltschutzes in der betrieblichen Berufsausbildung, und wie koennen sie erarbeitet werden? - Welche betriebs- und ausbildungsorganisatorischen Voraussetzungen muessen geschaffen werden, damit Umweltschutz-Ziele besser vermittelt und tatsaechlich wirksam werden koennen? Ziel des Modellversuchs war eine Beantwortung der Leitfragen, indem - verschiedene Konzepte der Weiterbildung von Ausbildern entwickelt und erprobt werden, - Ausbilder fuer eine verbesserte integrative Beruecksichtigung des Umweltschutzes in der betrieblichen Berufsbildung fachlich und didaktisch-methodisch qualifiziert werden, - Lehr- und Lernhilfen fuer die Ausbildungspraxis (Handreichungen, Projektvorschlaege, Checklisten usw.) entwickelt und erprobt werden, - betriebsbezogene Umsetzungsstrategien erprobt werden, bei denen das organisatorische, technische und personale Umfeld der Ausbildung mit zu beruecksichtigen ist. Als Ergebnisse des Modellversuchs wurden erarbeitet: - ein Konzept fuer ein Grundlagensaninar fuer betriebliches Ausbildungspersonal, - ein Konzept fuer die Qualifizierung von AusbilderInnen in Arbeitskreisen, - mehrere Handreichungen (siehe Veroeffentlichungen), - umfangreiche Berichte und Aufsaetze zur Integration beruflicher Umweltbildung in die Ausbildungspraxis.