Das Projekt "In ANLIN wird ein innovatives Konzept zur nachhaltigen Gestaltung von betrieblichen Lernorten im dualen System der Berufsbildung entwickelt. Das Vorhaben verknüpft für Akteure der dualen Berufsausbildung eine Organisationsentwicklungsstrategie mit einem darauf bezogenen Personalentwicklungskonzept." wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Bildungszentrum für Beruf und Wirtschaft e.V. durchgeführt. Aufbauend auf einschlägigen Vorarbeiten und Erfahrungen der Projektverbundpartner sollen sich die Verbundausbildungsträger Provadis und BBW auf der Basis eines mitarbeiter- und lernerorientierten Ansatzes zu nachhaltigen Lernorten der dualen Berufsbildung weiterentwickeln. Als Impulsgeber und strategischer Partner für die nachhaltige Entwicklung ihrer Region wirken die beiden Ausbildungsträger auf die Verbesserung der Nachhaltigkeit von Lernorten der dualen Berufsbildung ihrer Ausbildungsverbünde ein. Im organisationsbezogenen Handlungsstrang wird die Entwicklung, Erprobung und Aufbereitung sowie der Transfer von Konzepten zur nachhaltigen Gestaltung der Lernorte im dualen System, d.h. in diesem Fall in erster Linie a) von - zunächst - zwei Verbundausbildungsträgern und b) in ausgewählten Partnerbetrieben verfolgt. Dies betrifft alle Aspekte der Lernorte als Organisationen, d.h. Managementsystem, inkl. Strategie, Politik, Personal und dessen Handlungs- und Entscheidungsspielräume bzw. Mitwirkungsmöglichkeiten, Ressourcennutzung (Finanzen, Materialien und Ausstattung, Wissen), Partnerschaften sowie die dazugehörigen Prozesse und Verantwortlichkeiten. Hier geht es darum, die Rahmenbedingungen für nachhaltiges Handeln in den Organisationen zu schaffen bzw. zu verbessern. Der personenbezogene Handlungsstrang umfasst die Entwicklung, Erprobung und Aufbereitung sowie den Transfer von Konzepten zur Sensibilisierung, Motivierung und Qualifizierung sowie ggf. zum Coaching von Akteuren der dualen Berufsausbildung und für diese Akteure relevanten Multiplikatoren/innen mit dem Ziel, diese zu ermutigen und befähigen, sich an der nachhaltigen Gestaltung ihrer Lernorte im Rahmen der ihnen zur Verfügung stehenden Handlungs- und Entscheidungsspielräume zu engagieren. Relevante Akteure sind Auszubildende, Ausbilder/innen sowie - als Mittler/innen - Weiterbilder/innen, die Ausbildungs- und Lehrkräfte qualifizieren, sowie Führungskräfte in den beteiligten Unternehmen.
Das Projekt "In ANLIN wird ein innovatives Konzept zur nachhaltigen Gestaltung von betrieblichen Lernorten im dualen System der Berufsbildung entwickelt. Das Vorhaben verknüpft für Akteure der dualen Berufsausbildung eine Organisationsentwicklungsstrategie mit einem darauf bezogenen Personalentwicklungskonzept." wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Provadis Partner für Bildung und Beratung GmbH durchgeführt. Aufbauend auf einschlägigen Vorarbeiten und Erfahrungen der Projektverbundpartner sollen sich die Verbundausbildungsträger Provadis und BBW auf der Basis eines mitarbeiter- und lernerorientierten Ansatzes zu nachhaltigen Lernorten der dualen Berufsbildung weiterentwickeln. Als Impulsgeber und strategischer Partner für die nachhaltige Entwicklung ihrer Region wirken die beiden Ausbildungsträger auf die Verbesserung der Nachhaltigkeit von Lernorten der dualen Berufsbildung ihrer Ausbildungsverbünde ein. Im organisationsbezogenen Handlungsstrang wird die Entwicklung, Erprobung und Aufbereitung sowie der Transfer von Konzepten zur nachhaltigen Gestaltung der Lernorte im dualen System, d.h. in diesem Fall in erster Linie a) von - zunächst - zwei Verbundausbildungsträgern und b) in ausgewählten Partnerbetrieben verfolgt. Dies betrifft alle Aspekte der Lernorte als Organisationen, d.h. Managementsystem, inkl. Strategie, Politik, Personal und dessen Handlungs- und Entscheidungsspielräume bzw. Mitwirkungsmöglichkeiten, Ressourcennutzung (Finanzen, Materialien und Ausstattung, Wissen), Partnerschaften sowie die dazugehörigen Prozesse und Verantwortlichkeiten. Hier geht es darum, die Rahmenbedingungen für nachhaltiges Handeln in den Organisationen zu schaffen bzw. zu verbessern. Der personenbezogene Handlungsstrang umfasst die Entwicklung, Erprobung und Aufbereitung sowie den Transfer von Konzepten zur Sensibilisierung, Motivierung und Qualifizierung sowie ggf. zum Coaching von Akteuren der dualen Berufsausbildung und für diese Akteure relevanten Multiplikatoren/innen mit dem Ziel, diese zu ermutigen und befähigen, sich an der nachhaltigen Gestaltung ihrer Lernorte im Rahmen der ihnen zur Verfügung stehenden Handlungs- und Entscheidungsspielräume zu engagieren. Relevante Akteure sind Auszubildende, Ausbilder/innen sowie - als Mittler/innen - Weiterbilder/innen, die Ausbildungs- und Lehrkräfte qualifizieren, sowie Führungskräfte in den beteiligten Unternehmen.
Das Projekt "In ANLIN wird ein innovatives Konzept zur nachhaltigen Gestaltung von betrieblichen Lernorten im dualen System der Berufsbildung entwickelt. Das Vorhaben verknüpft für Akteure der dualen Berufsausbildung eine Organisationsentwicklungsstrategie mit einem darauf bezogenen Personalentwicklungskonzept." wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Institut für nachhaltige Berufsbildung & Management-Services GmbH durchgeführt. Aufbauend auf einschlägigen Vorarbeiten und Erfahrungen der Projektverbundpartner sollen sich die Verbundausbildungsträger Provadis und BBW auf der Basis eines mitarbeiter- und lernerorientierten Ansatzes zu nachhaltigen Lernorten der dualen Berufsbildung weiterentwickeln. Als Impulsgeber und strategischer Partner für die nachhaltige Entwicklung ihrer Region wirken die beiden Ausbildungsträger auf die Verbesserung der Nachhaltigkeit von Lernorten der dualen Berufsbildung ihrer Ausbildungsverbünde ein. Im organisationsbezogenen Handlungsstrang wird die Entwicklung, Erprobung und Aufbereitung sowie der Transfer von Konzepten zur nachhaltigen Gestaltung der Lernorte im dualen System, d.h. in diesem Fall in erster Linie a) von - zunächst - zwei Verbundausbildungsträgern und b) in ausgewählten Partnerbetrieben verfolgt. Dies betrifft alle Aspekte der Lernorte als Organisationen, d.h. Managementsystem, inkl. Strategie, Politik, Personal und dessen Handlungs- und Entscheidungsspielräume bzw. Mitwirkungsmöglichkeiten, Ressourcennutzung (Finanzen, Materialien und Ausstattung, Wissen), Partnerschaften sowie die dazugehörigen Prozesse und Verantwortlichkeiten. Hier geht es darum, die Rahmenbedingungen für nachhaltiges Handeln in den Organisationen zu schaffen bzw. zu verbessern. Der personenbezogene Handlungsstrang umfasst die Entwicklung, Erprobung und Aufbereitung sowie den Transfer von Konzepten zur Sensibilisierung, Motivierung und Qualifizierung sowie ggf. zum Coaching von Akteuren der dualen Berufsausbildung und für diese Akteure relevanten Multiplikatoren/innen mit dem Ziel, diese zu ermutigen und befähigen, sich an der nachhaltigen Gestaltung ihrer Lernorte im Rahmen der ihnen zur Verfügung stehenden Handlungs- und Entscheidungsspielräume zu engagieren. Relevante Akteure sind Auszubildende, Ausbilder/innen sowie - als Mittler/innen - Weiterbilder/innen, die Ausbildungs- und Lehrkräfte qualifizieren, sowie Führungskräfte in den beteiligten Unternehmen.
Das Projekt "In ANLIN wird ein innovatives Konzept zur nachhaltigen Gestaltung von betrieblichen Lernorten im dualen System der Berufsbildung entwickelt. Das Vorhaben verknüpft für Akteure der dualen Berufsausbildung eine Organisationsentwicklungsstrategie mit einem darauf bezogenen Personalentwicklungskonzept." wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Qualifizierungsförderwerk Chemie GmbH durchgeführt. Aufbauend auf einschlägigen Vorarbeiten und Erfahrungen der Projektverbundpartner sollen sich die Verbundausbildungsträger Provadis und BBW auf der Basis eines mitarbeiter- und lernerorientierten Ansatzes zu nachhaltigen Lernorten der dualen Berufsbildung weiterentwickeln. Als Impulsgeber und strategischer Partner für die nachhaltige Entwicklung ihrer Region wirken die beiden Ausbildungsträger auf die Verbesserung der Nachhaltigkeit von Lernorten der dualen Berufsbildung ihrer Ausbildungsverbünde ein. Im organisationsbezogenen Handlungsstrang wird die Entwicklung, Erprobung und Aufbereitung sowie der Transfer von Konzepten zur nachhaltigen Gestaltung der Lernorte im dualen System, d.h. in diesem Fall in erster Linie a) von - zunächst - zwei Verbundausbildungsträgern und b) in ausgewählten Partnerbetrieben verfolgt. Dies betrifft alle Aspekte der Lernorte als Organisationen, d.h. Managementsystem, inkl. Strategie, Politik, Personal und dessen Handlungs- und Entscheidungsspielräume bzw. Mitwirkungsmöglichkeiten, Ressourcennutzung (Finanzen, Materialien und Ausstattung, Wissen), Partnerschaften sowie die dazugehörigen Prozesse und Verantwortlichkeiten. Hier geht es darum, die Rahmenbedingungen für nachhaltiges Handeln in den Organisationen zu schaffen bzw. zu verbessern. Der personenbezogene Handlungsstrang umfasst die Entwicklung, Erprobung und Aufbereitung sowie den Transfer von Konzepten zur Sensibilisierung, Motivierung und Qualifizierung sowie ggf. zum Coaching von Akteuren der dualen Berufsausbildung und für diese Akteure relevanten Multiplikatoren/innen mit dem Ziel, diese zu ermutigen und befähigen, sich an der nachhaltigen Gestaltung ihrer Lernorte im Rahmen der ihnen zur Verfügung stehenden Handlungs- und Entscheidungsspielräume zu engagieren. Relevante Akteure sind Auszubildende, Ausbilder/innen sowie - als Mittler/innen - Weiterbilder/innen, die Ausbildungs- und Lehrkräfte qualifizieren, sowie Führungskräfte in den beteiligten Unternehmen.