Das Projekt "Erarbeitung von Methoden zur Definition, Klassifikation, Modellierung und Darstellung von grossraeumigen Agrarlandschaften Deutschlands fuer die Aufgaben der Folgenabschaetzung im Pflanzenschutz" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Biologische Bundesanstalt für Land- und Forstwirtschaft durchgeführt. Es sind raeumlich bezogene landwirtschaftliche Produktionsfaktoren (Boden, Klima, Naturraeume usw.) zu bestimmen und durch geographische Datenanalysen Klassen von Agrarlandschaften zu bilden. Durch Hinzunahme weiterer beschreibender Elemente aus der Statistik, wie Betriebsstrukturen, Anbauverhaeltnisse, Flaechennutzungdaten usw. sind fuer jede Klasse Prototypen landwirtschaftlicher Betriebe zu modellieren. Weiterhin sind Schaetzverfahren zu erarbeiten, um aus grossmassstaeblichen Referenzgebieten (Messtischblatt) innerhalb der Klassen auf der Basis dieser Prototypen, Folgen der geaenderten Rahmenbedingungen des Pflanzenschutzes (wie z.B. erweiterte Abstandsauflagen zu Oberflaechengewaessern) auf Landes- bzw. Bundesebene hochzurechnen.
Das Projekt "Programmatische Umweltbildungspolitik - Umweltbildung in Parteiprogrammen" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Universität Lüneburg, Institut für Umweltkommunikation durchgeführt. Ziel der Untersuchung ist die systematische Erfassung und Auswertung parteipolitischer Forderungen bezüglich Umweltbildung, -beratung und -kommunikation in den Parteiprogrammen der großen politischen Parteien CDU/CSU, SPD, FDP, Bündnis90/Die Grünen und PDS seit 1980. Gegenstand der Untersuchung bilden dabei die Parteiprogramme auf Bundesebene und im Ländervergleich Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen, um sowohl parteiinterne als auch zwischenparteiliche Unterschiede und Gemeinsamkeiten ableiten zu können und den Stellenwert der untersuchten Bildungsbereiche im programmatischen Politikfeld zu bestimmen. In dieser Untersuchung werden Parteiprogramme auf Bundesebene seit 1980 systematisch daraufhin untersucht, inwiefern Umweltbildung, -beratung und -information eine besondere Bedeutung in den parteipolitischen Forderungen zukommt. Für Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen werden zusätzlich Ländererhebungen in Form einer ausführlichen Dokumentenanalyse durchgeführt. Zu den untersuchten Bereichen zählen: Umweltbildung (allgemein), Umweltberatung, Information/Öffentlichkeitsarbeit, Berufliche Umweltbildung, Fort- und Weiterbildung / Erwachsenenbildung, Schulische Umweltbildung, Außerschulische Umweltbildung, NGOs, Umweltbildungszentren, FÖJ, Hochschule und Wissenschaft.