Das Projekt "Kognitive und Emotionale Ansaetze zum Umweltbewusstsein: Eine Konfrontationsstudie" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Universität Kiel, Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik durchgeführt. Da sich bisherige deduktive Theorien zum Umweltbewusstsein bisher garnicht oder nur unzureichend bewaehrt haben, soll ein bisher nur rudimentaer vorliegender sozioemotionaler Ansatz (Empathie, prosoziales Verhalten) elaboriert und auf das Umweltbewusstsein angewandt werden. Dabei soll die Geschlechtsspezifitaet umweltbewusster Handlungsbereitschaft in diesem sozio-emotionalen Ansatz mit einer entsprechenden kognitiven Hypothese, welche andere Voraussagen macht, konfrontiert werden. Die empirische Untersuchung soll in ca 20 Schulklassen in Schleswig-Holstein durchgefuehrt werden (Sekundarstufe II).