Der Kartendienst (WFS-Gruppe) stellt die Standorte der öffentlichen Landesverwaltung und der Kommunen dar.:Schulen beruflicher Weiterbildung im Saarland
Anerkannte Einrichtung berufliche Weiterbildung im Saarland: Erfassung der Anerkannten Einrichtungen beruflicher Weiterbildung im Saarland durch das Geodatenzentrum . Beschreibung der Attributtabelle: RW----------------: Rechtswert HW----------------: Hochwert STRASSE-----------: Straßenname und Hausnummer PLZ---------------: Postleitzahl ORT---------------: Ortsname EINRICHTUNG-------: Name der Einrichtung LANDKREIS---------: Landkreisname ERFASSER----------: Erfasser der Daten und Datum Erfassung der Einrichtungen Anhand von Listen vom Ministerium für Bildung, Bildungsserver, DTK5, Hauskoordinaten, Orthophotos. Erfasst wurden die Daten durch das Geodatenzentrum.
Der Kartendienst stellt die Standorte der öffentlichen Landesverwaltung und der Kommunen dar.:Standorte von anerkannten Einrichtungen beruflicher Weiterbildung (Quelle: Bildungsserver des Saarlandes, Stand 09/2019).
Dieser Datensatz enthält ins INSPIRE-Datenmodell "Versorgungswirtschaft und staatliche Dienste" Unterthema "Administrative and social governmental Services" transformierte Daten aus dem Saarland (Altenheime, Apotheken, Behindertenheime, Einrichtungen allgemeiner politischer Weite, Feuerwehren, Gesundheitsaemter, Kindergärten, Krankenhäuser, Kur Erholorte, Polizeitstandorte, Rathäuser, Rehakliniken, Rettungswache, Notarztstand, Schulen berufliche Weiterbildung, Schulen). Die Transformation erfolgte gemäß den INSPIRE Richtlinien Utility and governmental services in der Version 4.0.
Anerkannte Einrichtung berufliche Weiterbildung im Saarland: Erfassung der Anerkannten Einrichtungen beruflicher Weiterbildung im Saarland durch das Geodatenzentrum . Beschreibung der Attributtabelle: RW----------------: Rechtswert HW----------------: Hochwert STRASSE-----------: Straßenname und Hausnummer PLZ---------------: Postleitzahl ORT---------------: Ortsname EINRICHTUNG-------: Name der Einrichtung LANDKREIS---------: Landkreisname ERFASSER----------: Erfasser der Daten und Datum Erfassung der Einrichtungen Anhand von Listen vom Ministerium für Bildung, Bildungsserver, DTK5, Hauskoordinaten, Orthophotos. Erfasst wurden die Daten durch das Geodatenzentrum.
Der Bericht fasst Ansätze zur Förderung einer stärker pflanzenbasierten Ernährung zusammen, die im Rahmen des Vorhabens „Nachhaltiges Wirtschaften: Sozialökologische Transformation des Ernährungssystems“ (kurz: STErn-Projekt) erarbeitet wurden. Er diskutiert mögliche Ziele und Indikatoren und mit Hilfe eines verhaltensbasierten Ansatzes wurden insgesamt 17 Einflussfaktoren auf Verhalten im Kontext stärker pflanzenbasierter Ernährungsweisen identifiziert. Auf dieser Basis wurden 12 politische Handlungsansätze abgleitet, wovon drei vertieft wurden: (1) die Institutionalisierung durch ein Bundesprogramm und eine gemeinnützige Organisation, (2) die Stadt- und Raumplanung, (3) die berufliche Aus- und Weiterbildung. Veröffentlicht in Texte | 140/2023.
Dieser Datensatz enthält ins INSPIRE-Datenmodell "Versorgungswirtschaft und staatliche Dienste" Unterthema "Administrative and social governmental Services" transformierte Daten aus dem Saarland (Altenheime, Apotheken, Behindertenheime, Einrichtungen allgemeiner politischer Weite, Feuerwehren, Gesundheitsaemter, Kindergärten, Krankenhäuser, Kur Erholorte, Polizeitstandorte, Rathäuser, Rehakliniken, Rettungswache, Notarztstand, Schulen berufliche Weiterbildung, Schulen). Die Transformation erfolgte gemäß den INSPIRE Richtlinien Utility and governmental services in der Version 4.0.
Der Kartendienst (WFS-Gruppe) stellt die Standorte der öffentlichen Landesverwaltung und der Kommunen dar.:Schulen beruflicher Weiterbildung im Saarland
Das Hervorbringen von Innovationen erfordert vielfältige Kompetenzen und Qualifikationen, für die insbesondere die berufsbegleitende Weiterbildung von hoher Bedeutung ist. Die Studie fokussiert daher auf das lebenslange Lernen im Rahmen berufsbegleitender Studiengänge und beruflicher Weiterbildung. Die Analyse zeigt, dass der vergleichsweise kleine Teilnehmendenkreis an Weiterbildungen nur in sehr seltenen Fällen mit einer expliziten Verbindung der Themen Innovation und Nachhaltigkeit konfrontiert wird. Dies markiert ein klares Defizit des deutschen Weiterbildungssystems und eine klare Schwäche mit Blick auf die deutsche Umweltinnovationspolitik. Quelle: Forschungsbericht
Das Projekt "Durchfuehrung von 2 Seminaren in Koscalin und Kattowitz (Polen) am 19.09.-23.09 1994 und 17.10.-21.10.1994 zum Thema: 'Aufbau einer Abfallwirtschaft in Polen'" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Die Umwelt-Akademie e.V. durchgeführt.
Origin | Count |
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Bund | 814 |
Land | 53 |
Type | Count |
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Förderprogramm | 800 |
Text | 19 |
unbekannt | 48 |
License | Count |
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Language | Count |
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Deutsch | 867 |
Englisch | 67 |
Resource type | Count |
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Unbekannt | 2 |
Webdienst | 5 |
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Topic | Count |
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