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Entwicklung einer Lehrerhandreichung zum Thema 'Oekologie/Umweltschutz' fuer das Berufsfeld Agrarwirtschaft - Fachstufe Landwirt

Das Projekt "Entwicklung einer Lehrerhandreichung zum Thema 'Oekologie/Umweltschutz' fuer das Berufsfeld Agrarwirtschaft - Fachstufe Landwirt" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Agrarsoziale Gesellschaft e.V. durchgeführt. Anknuepfend an die Lehrerhandreichung fuer das Berufsfeld Agrarwirtschaft im Berufsgrundbildungsjahr (F+E Nr. 101 07 059), in der berufsfeldspezifisches oekologisches Grundlagenwissen zur Foerderung des Umweltbewusstseins erarbeitet wurde, wurde eine Lehrerhandreichung fuer die Fachstufe Landwirt entwickelt. Ziel dieser Handreichung war es, ueber oekologische Grundkenntnisse hinausgehendes Fachwissen im Hinblick auf die Umweltprobleme in der Landwirtschaft so aufzubereiten und darzustellen, dass dieses Wissen unmittelbar Eingang in den Unterricht der Fachstufe Landwirt finden kann und dass durch dieses Wissen die Auszubildenden zum praktischen umweltschonenden Handeln befaehigt werden.

Analyse von Stand und sogenannte Moeglichkeiten oekologischer Durchdringung umweltrelevanter Studiengaenge

Das Projekt "Analyse von Stand und sogenannte Moeglichkeiten oekologischer Durchdringung umweltrelevanter Studiengaenge" wird vom Umweltbundesamt gefördert und von Wissenschaftliches Institut Oeffentlicher Dienst durchgeführt. 16.1 Begruendung und Ziele des Projektes: a) Zunehmende allgemeine Bedeutung des Umweltschutzes in der Gesellschaft; b) Fehlende Informationen ueber das Lehrangebot Umweltschutz/Oekologie an den Hochschulen (vermutetes Defizit); c) Vorschlaege zur Weiterentwicklung und Verbesserung des Lehrangebotes. 16.2 Methode: - 52 Interviews. 16.3 Ergebnisse: - Insgesamt unzureichendes Lehrangebot, jedoch klare Ansatzpunkte fuer Umweltbildung (Qualitaet und Quantitaet); - 13 faecherspezifische Schwerpunkte Umweltschutz/Oekologie ermittelt. 16.4 Schlussfolgerungen und Anwendungsmoeglichkeiten: - Differenzierte Empfehlungen fuer die Studienreform; - 5 Initiativen zur Verbesserung und Weiterentwicklung des Lehrangebotes auf breite wie auch spezieller Ebene; u.a. spezielle Vorschlaege zur Einrichtung - DUZ und - IUZ.

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